ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРИ

Trudnosti, woznikaüschie pri izuchenii himicheskogo materiala, qwlqütsq chast'ü powsednewnoj zhizni mnogih uchaschihsq, osobenno iz gosudarstwennyh shkol, gde imeüschiesq uchebnye resursy zachastuü ogranicheny. V swqzi s ätim cel'ü dannoj raboty qwlqetsq ispol'zowanie igrowoj deqtel'nosti w kachestwe instrumenta dlq izucheniq periodicheskoj tablicy (TP) na 3-m kurse srednej shkoly w gosudarstwennoj shkole Antônio Francisco, raspolozhennoj w municipalitete Felipe Guerra, RN. Dlq ätogo uchaschiesq ispol'zowali prilozhenie Quis da Tabela Periódica na smartfone, a takzhe interaktiwnuü tablicu Google, razmeschennuü na ih sajte, gde oni izuchali razlichnye urowni prepodawaniq ätoj tablicy. Posle treh zanqtij s prilozheniem studentam byli zadany woprosy ob ispol'zuemom instrumente. Iz 30 (tridcati) studentow 87% (wosem'desqt sem' procentow) otmetili, chto ispol'zowanie prilozheniq sposobstwowalo obucheniü i rasshireniü znanij o TP, chto swidetel'stwuet o tom, chto ispol'zowanie igrowoj deqtel'nosti s pomosch'ü cifrowyh instrumentow mozhet dopolnit' tradicionnoe prepodawanie s cel'ü rasshireniq znanij studentow i uluchsheniq uswoeniq soderzhaniq, izuchaemogo na zanqtiqh.