Språkets betydelse
Möt Dilsa Demirbag-Sten, generalsekreterare och medgrundare till Berättarministeriet.
I den här artikeln delar Dilsa med sig av hur orden hjälper oss att utveckla våra tankar, förstå våra känslor och skapa sammanhang i en värld som annars kan kännas splittrad och svår att greppa. Detta är en av flera artiklar i samarbete med Berättarministeriet som syftar till att belysa läsningens kraft ur olika perspektiv.
Språkets betydelse
Människan är en meningssökande och meningsskapande varelse. Genom ord och berättelser upptäcker, undersöker och formar vi vår verklighet och vårt ”jag”. Språket är den kraft som gör det möjligt för oss att träda fram som människor. Det är genom orden vi utvecklar våra tankar, förstår våra känslor och skapar sammanhang i en värld som annars kan upplevas splittrad och svår att greppa. När barn utvecklar sitt språk utvecklar de också sin förmåga att tänka, tolka och delta – i skolan, i relationer och i samhället.
Varje människa bär en inneboende värdighet, och det är vårt gemensamma ansvar att säkerställa att alla får möjlighet och verktyg att växa som autonoma individer och som del av ett gemensamt samhälle. Språket, både det talade och skrivna, är ett av de viktigaste redskapen för att denna värdighet ska kunna uttryckas och ta plats.
Berättarministeriets ansats är humanistisk och vilar på en lång tradition som ser människan som bärare av fri- och rättigheter, med en inneboende vilja att förstå, skapa sig ett värdigt liv, ingå i gemenskap och leva i balans med naturen.
Bostadssegregationen har skapat stora samhällsutmaningar som märks i klassrummen, som i dag är mer homogena än någonsin i den moderna skolans historia. Där förutsättningarna är som tuffast blir språkets betydelse särskilt tydlig. Många barn saknar tillgång till språkrika miljöer utanför skolan, vilket gör klassrummet till en avgörande plats för utbildning och bildning. Här avgörs inte bara hur väl ett barn lär sig läsa och skriva, utan också hur väl barnet får möjlighet att förstå sig själv och sin omvärld. När språket brister riskerar barnet att hamna utanför – inte bara i undervisningen, utan i ett samhälle där språket är nyckeln till att delta, påverka och bli lyssnad på.
Ur ett humanistiskt perspektiv är detta mer än en pedagogisk fråga. Det handlar om barns rätt att utveckla sin röst, sin identitet och sin framtid. Ett barn som får tillgång till ett rikt språk får också tillgång till sin egen mänsklighet: förmågan att uttrycka tankar, förstå andra, känna empati och formulera sina drömmar. Språket blir en bro mellan det inre och det yttre, mellan individen och samhället.
Berättarministeriet utformar stöd och skolprogram som bejakar undervisning på människans villkor i skolor med låga studieresultat. Vi verkar för att stärka de mest utsatta barnen genom att skapa trygga, kreativa och språkutvecklande miljöer där behoven är som störst. När barn får stöd att utveckla sitt språk stärks deras självkänsla, deras kritiska tänkande och deras känsla av att deras röst spelar roll. Språket blir inte bara ett verktyg för att klara skolan, utan en livsnyckel som öppnar dörrar till framtiden.
Vi lever i en skriftkultur, och den som inte förstår vad hen läser riskerar att hamna utanför – tidigt. Att ge varje barn tillgång till språket är därför en av de mest grundläggande investeringar ett samhälle kan göra. Det är en investering i jämlikhet, i demokrati och i människans förmåga att forma sitt eget liv. Språket bär oss – och när vi ger barnen orden ger vi dem också möjligheten att bära sig själva genom livet.
Hjälp fler barn att hitta sin röst
Bor du i Stockholm, Göteborg eller Malmö-området och vill bidra på fler sätt till ett Sverige där alla barn är trygga i det skrivna ordet och har förutsättningar att aktivt delta i samhällslivet? Då kan du bli volontär på något av Berättarministeriets utbildningscenter. Här kan du läsa mer.