Zusammenhalt von SchlerInnen in Sport- und Neuen Mittelschulklassen

Diese Arbeit dient der Untersuchung, ob ein Unterschied zwischen SchlerInnen einer Neuen Mittelschulklasse und SchlerInnen einer Sport Mittelschulklasse bezglich des Klassenklimas existiert. Das Hauptaugenmerk lag auf SchlerInnen der 6. Schulstufe. Im ersten Teil der Arbeit werden alle diesbezglichen Definitionen und Zusammenhnge sowie die Hinfhrung zum Thema erlutert. Dann wird die herangefhrte Forschungsmethode, in diesem Fall quantitativ-empirisch, definiert und beschrieben. Fr eine standardisierte Vorgehensweise der Empirie wurde der Linzer Fragebogen zum Schul-und Klassenklima fr die 4.-8. Schulstufe" (LFSK 4-8) herangezogen. Das Ergebnis der Testung ergab, dass kein Unterschied bezglich des Klassenklimas zwischen den Lernenden einer Neuen Mittelschulklasse und einer Sport Mittelschulklasse existiert.