Wplyw Oceny Na Planowanie Programw Nauczania

Od V wieku p.n.e. wielcy greccy filozofowie, tacy jak Sokrates, stosowali ju kwestionariusze w ramach procesu ewaluacji swoich praktyk, ale to wanie w XIX wieku wraz z narodzinami tradycyjnej szkoy wyoniy si podstawy modelu ewaluacyjnego. Celem tych bada jest ujawnienie wpywu, jaki ocena ta ma na planowanie programw nauczania w kontekcie edukacyjnym. Jego warto argumentacyjna polega na koniecznoci podkrelenia odpowiedniego wykorzystania technik i instrumentw oceny w planowaniu programw nauczania.