Wenn Kinder musizieren

Inhaltlich unvernderte Neuauflage. ber die positiven Wirkungen von Musik auf die menschliche Entwicklung und Psyche wird viel diskutiert. Dieses Buch beschftigt sich speziell mit der Bedeutung der musikalischen (Frh-)Erziehung fr die (Persnlichkeits-)Entwicklung von Kindern im Grundschulalter. Es werden Aspekte und Ergebnisse einer Langzeitstudie ber die frderlichen Einflsse von Musikerziehung dargestellt und eine Analyse der Rolle der Musik in der Waldorf- sowie Montessoripdagogik durchgefhrt. Zielsetzung ist es, prgnant und nachvollziehbar aufzuzeigen, inwieweit sich eine musikalische Frderung auf verschiedene Teilbereiche der Entwicklung positiv auswirkt: Intelligenz (in ihren unterschiedlichen Teilkomponenten), Konzentration, Angsterleben, schulische Leistungen, Kreativitt und Kompensation kognitiver und sozialer Benachteiligungen. Eine Befragung von Eltern zum Stand der musikalischen Frderung von Grundschlern zeigt auf, in welchem Umfang und auf welche Weise diese ihre Kinder zustzlich zu dem in der Schule angebotenen Musikunterricht musikalisch frdern. Das Buch richtet sich an Eltern, Pdagoginnen und Pdagogen aus der sozialen Praxis, Erzieherinnen und Erzieher, Grundschul- und Musiklehrerinnen und -lehrer, sowie an Lehrende und Studierende musischer Fachrichtungen.