Weie Flecken in der antirassistischen Bildungsarbeit?

Das Buch befasst sich mit der Reflexion hegemonialen Weiseins in rassismuskritischen Bildungsmaterialien. Ziel der Arbeit ist es, entlang postkolonialer und weiseinskritischer Fragestellungen Formen weier Dominanz innerhalb antirassistischer Bildungsarbeit sichtbar zu machen. Zentrales Anliegen ist es dabei, die 'Normalitt' von Rassismus aufzuzeigen und zu verdeutlichen, dass Rassismus kein gesellschaftliches Randphnomen ist, sondern konstitutives Element der mehrheitssterreichischen Gesellschaft darstellt. Postkoloniale und weiseinskritische Debatten, die in den theoretischen Grundlagen erarbeitet werden, bilden die Basis fr ein Analyseraster, das im zweiten Teil der Arbeit konkretisiert wird. In einem dritten Schritt werden zwei zentrale Materialien aus dem Bereich der rassismuskritischen Bildungsarbeit in sterreich entlang des Analyserasters diskutiert. Dabei geht es nicht darum, alle Formen weier Dominanz in den Bildungsmaterialien zu finden, sondern in aussagekrftigen Beispielen auf Widersprche, aber auch auf bedenkenswerte Vorschlge fr Vernderung hinzuweisen.