Warum manchen Menschen das Lesen so schwer fallt. Ursachen, Diagnostik und Therapie der Teilleistungsstoerung Dyslexie

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Biologie - Neurobiologie, Note: 1,0, Universitt Bremen (Institut fr Hirnforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Sprache dient der Verstndigung zwischen Menschen. Mit ihr knnen Gefhle,
Erlebnisse, Bedrfnisse und Fakten vermittelt werden. Die Universalitt der Sprache ermglicht
es den Menschen, sich ber die Grenzen von Raum und Zeit hinweg mitzuteilen.
Eine Fhigkeit, die diese Universalitt ermglicht, ist die Schriftsprache. Beispielsweise
knnen wir die berlieferungen des griechischen Historikers Thukydides lesen und
bekommen ein Bild vom Peloponnesischen Krieg, ohne selbst auf dem Schlachtfeld
gewesen zu sein.
Die Fhigkeiten Lesen und Schreiben erleichtern das Leben in unserer Gesellschaft
und sind eine unverzichtbare Voraussetzung fr die Ausbung vieler Berufe. Zum Beispiel
knnte man diese Arbeit nicht verstehen, ohne das Lesen zu beherrschen. Aufgrund des
universellen Charakters der Sprache wird leicht bersehen, dass die Schriftsprache in
erster Linie ein abstraktes Symbolsystem ist, dessen Beherrschung einen komplexen
Lernprozess erfordert, dem unter anderem das Gehirn als organische Struktur zugrunde
liegt. So lernen Kinder zuerst das Lesen, um dann im nchsten Entwicklungsschritt zu
lesen, um zu lernen. Dabei ist das Lesen nicht nur Mittel zur Informationsaufnahme:
auch Emotionen und Empathie knnen durch Bcher vermittelt werden. Bei ca. 3-5%
der deutschen Grundschlerinnen und Grundschler ist der Lernprozess gestrt und sie
leiden an einer Lesestrung.
Diese Arbeit mchte einen berblick ber die Teilleistungsstrung Dyslexie geben.
Die Ursachen dieser Strung werden intensiv und teilweise kontrovers diskutiert. Die verbreitetsten
und anerkanntesten Hypothesen sollen hier vorgestellt und erlutert werden,
ebenso wie die Diagnostik und Therapie der Dyslexie. Bevor die Dyslexie dargestellt
wird, erfolgt eine entwicklungspsychologische Zusammenfassung der Sprachentwicklung
und des Schriftsprac