Vorschlag fr ein Fortbildungsprogramm fr Lehrkrfte

Ziel dieser Untersuchung war es, ein Programm zur Fortbildung von Lehrkrften fr die Nutzung virtueller Plattformen an der Internationalen Maritimen Universitt von Panama im Zeitraum 2019-2021 vorzuschlagen. Die Theorien, die fr die Variable Teaching Update entwickelt wurden, sind Torres (2014) und Villegas (2002) und fr die Variable Virtuelle Plattformen: Management (2017) und Nasheli (2014). Methodisch, die gemischte Paradigma verwendet wurde, die Art des Forschungsprojekts mglich, mit einem nicht-experimentellen Design der transeuropischen Bereich, die Bevlkerung war 71 Lehrer und die Stichprobe von 41 Themen; fr die Sammlung von Informationen wurde fr die Diagnose durch Dialoge und einen Fragebogen mit 21 Punkten. Diese wurde dem Urteil von 5 Experten unterzogen, die Reliabilitt nach Cronbach war mit 0,81 sehr hoch. Es wurde das Statistikprogramm Statistic Version 18.0 verwendet, die Werte fr jedes Item wurden beschrieben und in Tabellen und Grafiken nach Dimensionen und Indikatoren in Prozentzahlen gruppiert.