Upravlenie Bezopasnost'yu Chelovecheskikh Resursov V Obrazovanii

Avtor ispol'zoval mnogofaktornyy podkhod, kotoryy predpolagaet uchet tselogo ryada faktorov, vliyayushchikh na razvitie izuchaemogo yavleniya. V svyazi s etim avtor issledoval vozdeystvie pedagogicheskikh, ideologicheskikh, politicheskikh, religioznykh, kul'turnykh, etnicheskikh, ekonomicheskikh, finansovykh, organizatsionnykh faktorov na evolyutsiyu teorii upravleniya chelovecheskimi resursami obrazovatel'nogo uchrezhdeniya, svyazannoy s obespecheniem ikh bezopasnosti.Analiz nauchnykh issledovaniy po probleme upravleniya bezopasnost'yu chelovecheskikh resursov v obrazovanii, formirovaniya lichnosti bezopasnogo tipa i bezopasnogo povedeniya cheloveka pokazal, chto v nastoyashchee vremya sootnoshenie prakticheskikh znaniy i umeniy s vseobshchim poznaniem mesta cheloveka v prirode pozvolyaet govorit' o vozmozhnosti vliyat' na etot protsess podgotovlennogo v professional'nom plane spetsialista.