Untersuchungen Zum Konzept Der Ganzheit in Der Deutschen Schulpaedagogik

Der ganzheitliche Ansatz gewinnt in der gegenwartigen politischen, wirtschaftlichen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Um- bruchphase eine neue Aktualitat. Ebenso ist auch -Ganzheit in der Padagogik- nicht nur ein historisches Thema der Reformpadagogik und der kurzen Phase der sogenannten -Ganzheitspadagogik- der Nachkriegszeit, sondern vielmehr Chance und Aufgabe einer zukunftigen menschenfreundlicheren Padagogik. Um eine ganzheitliche Padagogik zu entwickeln, ist es allerdings notig, die bisherigen Formen von Ganzheit in der Padagogik und die Grunde fur ihr Scheitern zu erkennen. Dieser Aufgabe dient die vorliegende Arbeit."