Unterrichtsmethoden fr den Informatikunterricht

Zu den meisten Unterrichtsfchern findet man heute umfangreiche Standardwerke zum Thema Unterrichtsmethoden, nur fr das Fach Informatik existiert keine vergleichbare Literatur. Dabei zeigt ein Blick auf die Bildungsplne aller Bundeslnder, dass sich die Informatik als Unterrichtsfach in den Sekundarstufen I und II etablieren wird. Das vorliegende Buch versteht sich als ein Beitrag zur Schlieung dieser Lcke in der Informatikdidaktik. Unterrichtsmethoden sind fr den Lernerfolg im Unterricht von entscheidender Bedeutung und bilden auch den Dreh- und Angelpunkt dieses Buches. Unterrichtsmethode wird verstanden als klar umrissener, begrifflich herauslsbarer, selbststndiger, wenn auch integrierter Bestandteil des Unterrichts. Als Beispiele fr dieses Verstndnis von Unterrichtsmethoden werden unter anderem die Vor- und Nachteile des problemorientierten Unterrichts, des entdeckenden Lernens, der Computersimulation, des Frontalunterrichts und der Modellmethode fr die Informatikdidaktik erlutert. So entsteht ein berblick ber 20 verschiedene und fr den Informatikunterricht relevante Methoden, die anhand von Vorgehensmodellen und konkreten Beispielen fr den Einsatz im Unterricht illustriert werden. Auerdem haben Informatiklehrer die verschiedenen Methoden in Hinblick auf ihre Lerneffektivitt eingeschtzt. Die Grundlage fr dieses erste bersichtswerk zu Unterrichtsmethoden fr den Informatikunterricht bilden verschiedene Forschungsprojekte der Pdagogischen Hochschule Ludwigsburg, die zwischen 2015 und 2018 Daten zu diesem Thema gesammelt haben. Auch dieses wissenschaftliche Fundament macht das Buch zu einer unbedingten Empfehlung fr alle (angehenden) Informatiklehrer, die schon lange nach einem Titel mit Unterrichtsmaterialien fr den Informatikunterricht gesucht haben.