Un Regard cosyst mique Sur La R ussite Scolaire En Maternelle

Les recherches actuelles dans les domaines de l'ducation, de la sociologie et de la psychologie s'efforcent de dfinir les conditions favorisant la russite scolaire afin de mieux guider les interventions de tous les acteurs impliqus. Plusieurs recherches se penchent sur les liens entre les indicateurs sociocologiques de la famille, les styles parentaux, la structure de la famille et la russite scolaire. Est-ce que le contexte sociocologique de la famille influence le style parental ? Existe-t-il une corrlation entre le contexte socioconomique de la famille, les dimensions du style parental et la russite scolaire en maternelle ? Ces questions soulignent le trs grand poids des dimensions sociale et familiale dans le cheminement scolaire des enfants, et donc dans toute rflexion globale sur l'amlioration de la russite l'cole.