Un Estudio de Caso

Este trabajo analiza La realidad que se presenta en la formacin inicial de los futuros maestros de 7 y 8 semestres durante el ciclo escolar 2009-2010, a travs de "un estudio de caso en una escuela normal". Se distinguen dos dimensiones de anlisis en la investigacin: El nivel de logro del perfil de egreso de los estudiantes normalistas y la calidad de desempeo docente de sus catedrticos. Se analizan las teoras y modelos contemporneos acerca de la formacin inicial docente para identificar los fundamentos curriculares del Plan de Estudios de Licenciatura en Educacin Primaria, 1997. Tambin se describen los resultados del diagnstico de la formacin inicial que exhiben los estudiantes de 7 y 8 Semestres de dicha Licenciatura, se fundamentan las propuestas de acciones curriculares, en su fase pre activa y activa; constituyndose as en las necesidades urgentes a resolver, y se proponen nuevas acciones curriculares en forma proyectiva, para mejorar la formacin inicial de los maestros en la Repblica Mexicana.