Um Novo Modelo de Aprendizagem Hbrida Aplicado ao Ensino Profissional

Este livro descreve o processo de ensino-aprendizagem utilizando as metodologias: Aprendizado Baseado em Problemas (ABP) e Aula Invertida (AI) aplicadas na disciplina de Comunicao em Redes de Computadores, do curso de Manuteno e Suporte em Informtica, do Instituto Federal de Braslia. Participaram da pesquisa 160 estudantes, no perodo de 2013 at 2016, as turmas foram compostas, em mdia, por 14 estudantes. Os dados coletados foram analisados a partir de aplicao de questionrio e anlise qualitativa. Os resultados indicaram que o mtodo Hbrido (aplicado em 2015 at 2016), promoveu ao grupo de estuantes um aprendizado mais homogneo, ou seja, o desvio padro das notas menor quando comparado com outras metodologias adotadas na disciplina (Ensino tradicional, de 2011 at 2013/1) e ABP (de 2013/2 at 2014). Alm disso, a evaso diminuiu, a mdia dos notas aumentou e os estudantes apresentaram cognitivamente ativos durante o processo de aprendizagem.