Typische Bestandteile Eines Ein- Bzw. Zweisprachigen (Lernerbezogenen) Worterbuchartikels

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sprachwiss. / Sprachforschung (fachubergreifend), Note: 2,0, Ruprecht-Karls-Universitat Heidelberg (Seminar fur Ubersetzen und Dolmetschen), Veranstaltung: Lexikografie und Terminologie, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernworterbucher sind fur viele Personengruppen unentbehrlich, zum Beispiel fur Schuler, Studenten, Lehrer und fur fremdspracheninteressierte Laien. Schon die Auswahl des richtigen Worterbuches ist fur den Benutzer entscheidend. Ausserdem muss er die Benutzung des Worterbuchs beherrschen, um mit ihm effizient arbeiten zu konnen. Aufbau und Struktur von Worterbuchartikeln sind daher generell fur den Benutzer von Bedeutung. Darum soll es in der vorliegenden Arbeit gehen, wenn die typischen Bestandteile eines ein- bzw. zweisprachigen lernerbezogenen Worterbuchartikels beschrieben werden