Tterhandeln beim Cyber-Mobbing

Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Universitt Paderborn (Institut fr Humanwissenschaften), Veranstaltung: Du, Ich, Wir: Einsichten in Kommunikation und Kooperation zwischen Menschen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Seminar Du, Ich, Wir: Einsichten in Kommunikation und Kooperation zwischen Menschen", beinhaltete die Diskussion um moderne Forschungen des, gebrtig aus den Vereinigten Staaten stammenden, Leipziger Professors Michael Tomasello, welche sich auf dem Gebiet der soziologischen Anthropologie bewegen.
In diesem Essay mchte ich einige Aspekte Tomasellos wieder aufgreifen und sie in mgliche Verbindungen mit Handlungsweisen der Tter beim modernen Cyber-Mobbing in sozialen Netzwerken wie StudiVZ oder facebook bringen. Empirische Studien, in welchen Tter- und Opferbefragungen stattfanden, sowie erluternde Handreichungen zum Cyber-Mobbing sollen mir, neben Bchern von Michael Tomasello, dafr als Informationsgrundlagen dienen.

Im Verlauf der Bearbeitung des Essays habe ich festgestellt, dass Cyber-Mobbing eine beraus gefhrdende Sache fr Kinder und Jugendliche, welche sich in der Opferrolle befinden, sein kann.
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Besonders die Aufklrungsarbeit in Schulklassen zu diesem Thema scheint mir sehr wichtig. Man sollte, unter Bercksichtigung der kognitiven Leistungsfhigkeit von kleinen Kindern nach Tomasello, bereits in den Vorschul-, mindestens jedoch in den ersten Grundschulklassen, im Rahmen der blichen gemeinsamen Erstellung von Klassenregeln, ein fr die Gesellschaft weitsichtiges, positiv ausformuliertes Regelwerk zum Umgang miteinander in der Gemeinschaft ausformulieren. Diese Regeln sollten demnach alle auch ein Wir-Gefhl" fr den Klassenverband beinhalten und somit nicht etwa lauten: Ich hre meinen Mitschlern zu" sondern Wir hren unseren Mitschlern zu". Gleichzeitig sollten die Regeln so ausformuliert sein, dass sie von den Kindern eindeutig nachvollziehbar, auch im Internetumgang mitei