Transformative Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte

Anna Laros untersucht die transformativen Lernprozesse von Unternehmerinnen mit Migrationsgeschichte vor, whrend und nach ihrer Unternehmensgrndung. Mithilfe der Methodologie und Methode der Grounded Theory arbeitet sie heraus, wie die Unternehmerinnen in vier Lernphasen ihre Bedeutungsperspektiven verndern, wie aus einem beruflichen Selbstverstndnis ein unternehmerisches entsteht. Grundlage fr die Diskussion der Ergebnisse bildet die Theorie des transformativen Lernens nach Jack Mezirow. Die Studie wirft ein neues Licht auf die Theorie des transformativen Lernens und liefert eine theoretische Grundlage fr die Weiterentwicklung der transformativen Erwachsenenbildung.