Traditionen der Volkskultur in der spirituellen und moralischen Erziehung der Schuler

In der Arbeit auf der Grundlage von philosophischen, kulturellen und pdagogischen Ideen identifiziert die wesentlichen Merkmale der geistigen und moralischen Erziehung. Theoretisch begrndet und experimentell besttigt die pdagogische Bedeutung der Traditionen der russischen Volkskultur; entwickelt und experimentell getestet eine spezifische Technologie der Traditionen in der geistigen und moralischen Erziehung der Schler. Whrend der experimentellen Arbeit identifizierte der Autor die Kriterien, Mechanismen und Bedingungen der geistigen und moralischen Erziehung der Schler mit Hilfe der Volkskultur.