Teoriya razvivayushchego obucheniya kak osnova formirovaniya spetsialista

V rabote pokazany prichiny krizisa v obrazovanii i puti vykhoda iz nego. Ikh istochnik v zakonomernostyakh razvitiya sovremennoy nauki. Izucheno soderzhanie etikh prichin. Pokazano, chto naryadu s differentsiatsiey nauk, lavinoobraznym rostom informatsii, privodyashchikh k krizisu obrazovaniya; proiskhodit i protsess obobshcheniya, sinteza, integratsii znaniy. V rabote pokazano, chto orientirovka uchashchikhsya na eti fundamental'nye, obobshchayushchie teorii i metody i est' osnovnoy put' vykhoda iz obrazovatel'nogo krizisa. Pokazany uspekhi teorii razvivayushchego obucheniya v razreshenii krizisa obrazovaniya. Pokazano, chto eto obuchenie malymi sredstvami i otnositel'no nebol'shimi finansovymi zatratami na fundamental'noy osnove pozvolit reshit' ryad dlya sovremennogo obrazovaniya aktual'nykh problem, v chastnosti - podgotovku tvorcheski myslyashchikh spetsialistov. Na modeli podgotovki vrachey opredeleny puti perestroyki meditsinskogo obrazovaniya s ispol'zovaniem kontseptsii razvivayushchego obucheniya