Supervisao Instrucional

De acordo com Gwaradzimba e Shumba (2010), alcanar as metas educacionais e fornecer educao bsica de qualidade depende em grande parte do importante papel dos facilitadores na deciso do valor da educao que os alunos recebem nas escolas. O principal objetivo deste livro trazer luz a natureza da superviso instrucional do ensino e aprendizagem nas Escolas Luteranas da Regio da Grande Accra, em Gana. O livro traz tona um estudo de pesquisa que foca os tipos de superviso instrucional e seu efeito sobre o ensino e a aprendizagem. Foi utilizado o desenho de pesquisa de mtodo misto, qualitativo e quantitativo. Entretanto, tambm foi utilizado o mtodo descritivo e analtico de pesquisa. O principal instrumento de pesquisa utilizado foi o questionrio. Os resultados do estudo indicaram que tanto a superviso interna quanto externa so praticadas nas Escolas Luteranas.