Studienmotive und soziale Situation von StudienanfngerInnen

Es wird ein wichtiges und soziologisch interessantes Problem, nmlich die Situation von StudienanfngerInnen in Abhngigkeit ihrer sozialen Herkunft, untersucht. Dieses ist deshalb interessant, weil ein sehr hoher Anteil von Studierenden inskribiert, ohne Lehrveranstaltungen zu besuchen. Dies wre an sich kein groes Problem, allerdings werden so alle Statistiken verflscht und bildungspolitische Manahmen zur systematischen Planung erschwert. Deshalb wurde eine Vollerhebung unter den StudienanfngerInnen der Karl-Franzens Universitt Graz durchgefhrt und zwar mit dem Ziel, die soziale Herkunft, Studienmotive und derzeitige Situation und Aktivitten der Studierenden zu erfassen. Dabei zeigten sich bereits bekannte Muster, etwa die berproportionale Herkunft aus hheren Bildungsschichten, aber auch einige neue und interessante Befunde, etwa bezglich der Unterschiede in Herkunft und jetziger soziokonomischer Situation nach Studienrichtung.