Sportunterricht aus Schulersicht. Eine UEberprufung und Konkretisierung der 'Sprint-Studie im Grundschulsport

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Wie sich der Sportunterricht ausschlielich aus der subjektiven Sicht von Grundschlern darstellt, dem soll in der vorliegenden Studie vertieft nachgegangen werden.
Die vorliegende Arbeit ist im Wesentlichen in acht Kapitel gegliedert. In dem sich an dieses Kapitel anschlieenden zweiten Kapitel erfolgt die theoretische Betrachtungsweise der subjektiven Sicht der Schler. ...
Auch das dritte Kapitel behandelt eine solche Studie, welche die Schlersicht im Sportunterricht thematisiert. Es ist die erste, reprsentative und bundesweite Schulsportuntersuchung - die bereits zu Beginn angesprochene DSB-Sprint-Studie.
Aufgrund ihrer Relevanz fr die vorliegende Arbeit, werden die Sprint-Studie sowie deren quantitative und qualitative Ergebnisse zum Sportunterricht aus Schlerperspektive ausfhrlich und detailliert dargestellt.
Kapitel 4 beschreibt das Untersuchungsvorgehen. ...
Die Ergebnisse der quantitativen Untersuchung werden schlielich im fnften Kapitel dargestellt und umfassend erlutert. Dazu wird zuerst die befragte Schlerstichprobe anhand der soziodemografischen Daten beschrieben, anschlieend die Ergebnisse der Fragebogenerhebung hinsichtlich des Sportunterrichts aus Schlersicht dargestellt sowie die des Sportlehrers aus Sicht der Schler, bevor letztlich die Schlerwnsche in Bezug auf ihren Wunsch-Sportlehrer und ihren Wunsch-Sportunterricht aufgezeigt werden. Die abschlieende Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse beantwortet schlussendlich die Hauptfragestellung, wie sich der Sportunterricht aus der subjektiven
Sicht der befragten Grundschler darstellt.
Im sechsten Kapitel werden die in Kapitel 4 aufgestellten Hypothesen auf der Grundlage der in Kapitel 5 dargestellten Ergebnisse dieser Studie berprft, auf diese Weise verifiziert oder falsifiziert.
In Kapitel 7 werden die Ergebnisse mit Bezug auf die in Kapitel 2 und 3 vorges