Sport- und Freizeitaktivitten in der gebundenen Ganztagsschule

Neben der Zahl an offenen Ganztagsschulen steigt in Deutschland stetig die Anzahl der gebundenen Ganztagsschulen. Im Zuge der G8-Reform scheint die Einfhrung der gebundenen Form besonders fr Gymnasien von Interesse zu sein, da der Lernstoff nun in zwlf statt in dreizehn Schuljahren vermittelt werden muss. Um der Gefahr einer bloen Ausdehnung des Unterrichts auf den Nachmittag, welche schnell zu einer berforderung der Schler fhren kann, vorzubeugen, ist es wichtig, auch die Freizeit- und Sportaktivitten der Kinder fest in den Ganztag zu etablieren. Doch wie sieht eine an den Interessen der Schler und Eltern orientierte Gestaltung des Ganztags aus? In dieser Arbeit wird zunchst die Ganztagsschulentwicklung in Deutschland mit den verschiedenen Formen ganztgiger Betreuung beschrieben sowie der gegenwrtige Forschungsstand der Freizeit- und Sportaktivtten von Kindern und Jugendlichen aufgezeigt. Es folgt die Darstellung der Ergebnisse einer am Konrad-Duden-Gymnasium in Wesel durchgefhrten Bedarfsanalyse zur Erfassung der Schler- und Elterninteressen. Aus den Vorstellungen der Befragten werden abschlieend mgliche Ganztagsangebote abgeleitet.