Soziale Darstellungen des akademischen Erfolgs/Misserfolgs haitianischer Studenten, die nach Quebec gekommen sind

Dieses Buch befasst sich mit den sozialen Reprsentationen des akademischen Erfolgs/Misserfolgs von Schlern mit Migrationshintergrund in Qubec, insbesondere derjenigen, die nach dem Erdbeben vom 12. Januar 2010 in Haiti in die Schulen von Montreal kamen. Diese Untersuchung befasst sich auch mit den sozialen Reprsentationen von akademischem Erfolg/Misserfolg durch ihre Lehrer und Schulleiter. Die Problematik befasst sich mit Fragen im Zusammenhang mit dem Schulabbruch unter jungen Einwanderern, einschlielich haitianischer Jugendlicher, mit der Bedeutung des akademischen Erfolgs fr ihre soziale Integration und Teilhabe, mit den Faktoren, die ihre akademischen Schwierigkeiten erklren, und mit mglichen Wegen zum Verstndnis ihrer akademischen Schwierigkeiten und ihrer Migrations- und akademischen Erfahrungen.