Sororidad docente

En este libro, dentro del primer captulo, se menciona como a travs de la Historia de la humanidad las mujeres por muchas dcadas han sido anuladas del discurso legitimado por el poder patriarcal la consecuencia de tal acto la anulacin de la misma de la historia o de los relatos del pasado.Dentro del segundo captulo se menciona la necesidad de implementar la sororidad como una tica en la que se establezca entre mujeres para establecer relaciones positivas y creacin de ambientes sanos y de paz; una estrategia de mediacin y de actualizacin profesional docente dentro de las escuelas sobre todo en las relaciones existentes entre las docentes mujeres para crear redes de apoyo que les permita acrecentar su bagaje cultural y puedan seguir estudiando un posgrado.Se habla dentro del tercer captulo el planteamiento de una metodologa que les permita plantear el construir su propio conocimiento a partir de los objetivos planteados para ello, deben establecer precisamente esta estrategia de sororidad de la cual se apoyaran para el logro de los mismos, donde la Educacin forma un papel primordial en la construccin epistemolgica y en la reproduccin de una nueva poltica femenina.