Skolas vadības un kolektīva nozīme jauno pedagogu adaptācijas procesā

Latvijas skols jauno pedagogu patsvars ir gaum niecgs. Problma ir piencgs jauno pedagogu atalgojums, apdroinana, k ar pieredzjuo kolu emptijas un atbalsta trkums. T liecina izgltbas darbinieku arodbiedrbas 2012. gada ptjums. s problmas, var apgrtint jaun pedagoga iedvesmu strdt. Td ikviens jaunais pedagogs, kur uzsk darbu skol, un neskatoties uz iekjm s jomas problmm ir ar augstu un izteiktu motivciju, jo k gan citdi. Primri adaptcijas mris ir sasint pielgoans un iestrdes periodu. Adaptcijas process, ienkot skol jaunajam pedagogam, attiecas ne tikai uz jaunpiencju, bet uz skolas vadtju un visu skolas kolektvu kopum. K liecina ptjum iegtie dati, tad adaptciju sekm ar mentora darbba, kur ir btisks atbalsts un paldzbas sniedzjs skolotjam via profesionls darbbas skum. Ptot adaptcijas sekmanas problmas atkljas dadi aspekti, kurus ir iespjams stenot k vadbai, gan kolektvam, ja vien t ktu par prioritti ne tikai izgltbas iestdes, bet ar pavaldbas un valsts lmen. Aicinu iepazties ar bra situciju un nepalikt vienaldzgiem pret jaunajiem koliem Jsu skol!