Schulpolitische UEberlegungen fur das 21. Jahrhundert. Eine Frontalschrift zur Rettung des Gymnasiums

In der vorliegenden, epigrammatisch zugespitzten Schrift sollen die falschen schulpolitischen Entscheidungen und die fragwrdigen pdagogischen Weichenstellungen der letzten Jahre aufgezhlt und bewertet werden. Der Autor betrachtet seine Analyse bewut als Fortsetzung der Folgerungen von den 17 streitbaren Autoren in dem Sammelband aus dem Jahre 2003 unter dem Titel Mit der Spagesellschaft in den Bildungsnotstand, herausgegeben von Claudia Ludwig und Astrid Luise Mannes. Obwohl die 17 Autoren in prgnanter Form das Bildungsdesaster in unserer Schullandschaft beschrieben hatten, verhallten deren Forderungen und fanden in den Kultusministerien der Lnder kaum Gehr. Gerade deshalb ist Klemens Max angetreten, um in pointiert-knapper, aber in der Sache fundierter Art und Weise die versteinerten Herzen der verantwortlichen Schulpolitiker wachzuklopfen und ihnen mit seiner jngsten Schrift vorzuhalten, was in der aktuellen Bildungssituation unbedingt geschehen mu.Max trgt ein engagiertes Pldoyer gegen den Staat als allumfassenden Erzieher und fr mehr elterliche Eigenverantwortung auch in Hinblick auf die Bildung der heranwachsenden Generation vor.Eine Streitschrift, die sich nicht dem aktuellen Zeitgeist anzupassen gewillt ist - und gerade darum so wichtig fr unsere Zeit ist.