Schulangst Und Psychosomatische Beschwerden

Wahrend altere Arbeiten zum Thema Schulangst haufig zu indivi- dualistischen Interpretationsmustern neigten, d.h. ihre Erklarung in Personlichkeitsfaktoren und familiarer Sozialisation suchten, widmen sich neuere Studien verstarkt den schulischen Sozialisations- bedingungen. Die vorliegende Untersuchung versucht, uber die Er- hebung zahlreicher Variablen aus den drei Bedingungskomplexen - Per- sonlichkeit, Familie, Schule - zu einer integrativen Sicht von Schulangst und psychosomatischen Beschwerden bei Schulern zu gelangen."