Psykologi & pedagogik
Pocket
Rutina de personas con discapacidad intelectual leve que han egresado de programas laborales en escuelas especiales
Daniela Pacheco
969:-
Uppskattad leveranstid 7-11 arbetsdagar
Fri frakt för medlemmar vid köp för minst 249:-
Proyecto/Trabajo fin de carrera del ao 2013 en eltema Pedagoga - Pedagoga curativa y especial , Nota: 63, , Materia: Carrera de Terapia Ocupacional, Idioma: Espaol, Notas: Rutina de las personas con discapacidad intelectual leve que han egresado de programas laborales en las escuelas especiales Alenkura y Claret entre los aos 2010 y 2012., Resumen: El punto central de esta investigacin est relacionado con la Rutina de las personas con discapacidad intelectual leve que han egresado de programas laborales en las escuelas especiales Alenkura y Claret entre los aos 2010 y 2012.
Actualmente no existe evidencia respecto a las ocupaciones que realizan los egresados de programas laborales de escuelas especiales en su rutina, sin embargo, las familias de estos refieren que no realizan ocupaciones significativas fuera de las del diario vivir y recreacin.
Con el objetivo de caracterizar la Rutina Ocupacional de egresados de programa laborales y saber si el fenmeno mencionado es aislado o constante, se aplica el instrumento "Cuestionario Ocupacional" a una muestra de 5 personas de la Escuela Claret y 5 de la escuela Alenkura, con un total de 10 personas con discapacidad intelectual leve egresadas de niveles laborales de escuelas especiales de la comuna de Temuco entre los aos 2010 a 2012, logrando de esta manera conocer la rutina de los egresados en funcin de las ocupaciones que ellos realizan, las reas del desempeo y el valor que le otorgan a sus ocupaciones.
El desarrollo de la investigacin se compone de tres captulos principales, el primero contiene el planteamiento del problema, el segundo contiene el marco terico y el tercero el marco metodolgico.
El marco terico que se compone de: a) Marco conceptual, que determina los principales conceptos que conforman la investigacin desde la visin de diferentes autores y fuentes. b) Marco referencial, que determina como operan las variables y conceptos para esta investigacin en particular. c) Marco demogr
Actualmente no existe evidencia respecto a las ocupaciones que realizan los egresados de programas laborales de escuelas especiales en su rutina, sin embargo, las familias de estos refieren que no realizan ocupaciones significativas fuera de las del diario vivir y recreacin.
Con el objetivo de caracterizar la Rutina Ocupacional de egresados de programa laborales y saber si el fenmeno mencionado es aislado o constante, se aplica el instrumento "Cuestionario Ocupacional" a una muestra de 5 personas de la Escuela Claret y 5 de la escuela Alenkura, con un total de 10 personas con discapacidad intelectual leve egresadas de niveles laborales de escuelas especiales de la comuna de Temuco entre los aos 2010 a 2012, logrando de esta manera conocer la rutina de los egresados en funcin de las ocupaciones que ellos realizan, las reas del desempeo y el valor que le otorgan a sus ocupaciones.
El desarrollo de la investigacin se compone de tres captulos principales, el primero contiene el planteamiento del problema, el segundo contiene el marco terico y el tercero el marco metodolgico.
El marco terico que se compone de: a) Marco conceptual, que determina los principales conceptos que conforman la investigacin desde la visin de diferentes autores y fuentes. b) Marco referencial, que determina como operan las variables y conceptos para esta investigacin en particular. c) Marco demogr
- Format: Pocket/Paperback
- ISBN: 9783656823605
- Språk: Spanska
- Antal sidor: 112
- Utgivningsdatum: 2014-10-28
- Förlag: Grin Publishing