Rozwijanie poczucia wlasnej wartości poprzez związek z muzyką

Celem tych bada prowadzonych metod mieszan byo okrelenie wpywu nauki gry na ukulele na poczucie wasnej wartoci uczniw klasy 3. W trakcie 6-miesicznego okresu nauczania wykorzystano Inwentarz Samooceny Coopersmitha, ankiety dla rodzicw, dowody anegdotyczne oraz ustne i pisemne refleksje uczniw. Badania dotyczyy rwnie wpywu nauczania na zdolnoci akademickie i frekwencj oraz zastanawiay si, czy takie nauczanie jest moliwe dla przecitnego nauczyciela szkoy podstawowej bez formalnego wyksztacenia muzycznego. Informacje zwrotne od uczniw i rodzicw wskazuj na zwikszon pewno siebie uczniw, podejmowanie ryzyka, dum i odpowiedzialno, w dodatku do nauki gry na nowym instrumencie. Chocia dane ilociowe nie potwierdzaj danych jakociowych, presja testw standaryzowanych wydaje si mie wpyw na stosunek ucznia do szkoy. Frekwencja poprawia si znaczco podczas okresu testowego. Naley przeprowadzi wicej bada w celu zbadania wpywu standaryzowanych testw na samoocen nie tylko uczniw, ale take nauczycieli.