Richtlinien fr eine gute Anbaupraxis in Forstbaumschulen

Der Erfolg oder Misserfolg eines Waldaufforstungsprogramms ist eng mit mehreren Faktoren verbunden, von der Saatguternte bis zur Verpflanzung am Aufforstungsstandort. Die Arbeit im Kinderzimmer ist der wichtigste Schritt. Tatschlich hat Baumschulmaterial die Fhigkeit, besser zu berleben und zu widerstehen als direkt gestes Saatgut, weshalb Baumschulmaterial als Pflanzmaterial verwendet wird. Diese Arbeit ist sehr akribisch, heikel und teuer, deshalb erfordert sie Qualittsarbeit, damit sie den gesamten Prozess jederzeit kontrollieren und verfolgen kann.