Retardo mental leve

O presente estudo, desenvolvido em 2012, teve por objetivo investigar a configuracao das interacoes sociais de contato misto estabelecidas por um individuo com retardo mental leve, no espaco de uma escola publica. O problema norteador foi: as relacoes sociais do individuo com retardo mental leve, enquanto portador uma marca corporal invisivel e socialmente atribuida, sao afetadas pelo estigma de modo a configurar uma carreira moral no ambiente escolar? Os resultados obtidos evidenciam que as relacoes sociais do individuo com retardo mental leve no espaco escolar sao marcadas por isolamento social e nao-reconhecimento por colegas e professores. A influencia do estigma nestas relacoes pode ser percebida de maneira sub- repticia com efeitos similares aos que Goffman descreve para individuos portadores de um estigma imediatamente acessivel a percepcao.