Ressourcen fr die integration durch angepasste krperliche bettigung

Die Arbeit befasst sich mit vier Themen im Zusammenhang mit der Sozialpolitik fr Inklusion in Kuba: eine Vision von Bildung und Sport; pdagogische Kommunikation als Ressource fr angepasste krperliche Aktivitt fr Schulkinder mit Behinderungen in der regulren Grundschule; einige pdagogische Aspekte, die die schulische Inklusion von Schulkindern mit krperlich-motorischen Einschrnkungen begnstigen, und wissenschaftliche und technologische Ressourcen, die den Prozess der krperlichen Aktivitt mit dieser Art von Schulkindern erleichtern. Diese stellen theoretische Argumente dar, die in ihrer dialektischen Wechselbeziehung und logischen Interpretation als integrative pdagogische Instrumente fr die Fachleute der angepassten krperlichen Aktivitt zum Ausdruck kommen.