Resolucion de problemas geometricos y su exito

El presente estudio determin el efecto de la formacin de docentes en clase para pensar, mediado por Cabri, sobre los procesos, estrategias y el xito en la resolucin de problemas geomtricos, por medio de una investigacin cuantitativa con diseo cuasi-experimental. El estudio involucr a 60 estudiantes de cuarto grado de I.E. pblicas del municipio de Cinaga (Magdalena), a quienes se les aplic como instrumento una entrevista flexible semisetructurada para establecer el acceso a los procesos, estrategias usados y el xito al resolverlos. Los resultados mostraron que la formacin brindada gener un efecto significativo en los procesos cognitivos y metacognitivos, las estrategias y el xito en la resolucin de problemas geomtricos.