Required Leadership in Krisensituationen an Schulen

Tragische Ereignisse und Krisen im Leben von Menschen machen leider auch vor den Pforten unserer Schulen nicht Halt und sind daher potenziell allgegenwrtig. ber die persnliche und rumliche Nhe zum Ereignis gert die schulische Lebenswelt in den Sog tragischer Geschehnisse. Zum einen knnen Kinder, Eltern und Lehrer/innen, die der Krisendynamik berlassen werden, individuelle Traumatisierungsverlufe mit zum Teil irreversiblen Chronifizierungen entwickeln, zum anderen knnen Krisen, die etwa durch Gewaltereignisse gekennzeichnet sind, Organisationen wie Schulen im schlimmsten Fall sogar an den Rand des Zusammenbruchs bringen. Um eine rasche und vollstndige Bewltigung einer Krisensituation zu erreichen, sind Schulen daher auf ein effektives Krisenmanagement angewiesen.
Dieses sollte jenseits von Tabuisierung oder Aktionismus angesiedelt sein, sodass kurzfristig individuelle und/oder institutionelle berreaktionen verhindert werden, mittelfristig vernetzt mit anderen Organisationen an der Krisenbewltigung gearbeitet wird und langfristig Konsequenzen fr ein knftiges Notfallmanagement gezogen werden knnen. Krisen- und Notflle knnen jederzeit eintreten. Um diese Situationen leichter zu bewltigen ist die Implementierung von Handlungsplnen, die Entwicklung von Bewltigungs- und Betreuungsstrategien, der Aufbau der notwendigen Organisationsstrukturen aber auch die Etablierung einer Aufarbeitung und Trauerarbeit erforderlich.