Representaciones mentales en el aprendizaje de las reacciones redox

En el estudio de la qumica, los estudiantes de secundaria, presentan dificultades en la comprensin de los fenmenos que no pueden observar a simple vista, y an ms, en los que deben estudiar por medio de representaciones. En el presente libro, se proponen nuevas estrategias educativas, que buscan desarrollar, en los estudiantes de secundaria, las representaciones mentales que les hagan comprensibles los fenmenos que se presentan en la qumica, especialmente cuando se suceden las reacciones qumicas de xido-reduccin, ms comnmente llamadas reacciones redox. El pilar fundamental del anlisis aqu contemplado, es contribuir con tantos docentes y estudiantes, que se encuentran en la encrucijada de resolver cmo hacer atractivo el aprendizaje de la qumica.