Ren Knig und die "Klner Schule"

Unbestritten gehrt Ren Knig und die von ihm begrndete Klner Schule neben der Frankfurter Schule und dem Kreis um Helmut Schelsky zu den zentralen Akteuren im Feld der westdeutschen Nachkriegssoziologie. Ein angemessenes Verstndnis der Ausrichtung und Entwicklung der bundesrepublikanischen Sozialwissenschaften, insbesondere der empirischen Sozialforschung, ist folglich nur unter Einbezug der Klner Soziologie mglich. Vor diesem Hintergrund ist es verwunderlich, dass Ren Knig und der Klner Schule im Vergleich etwa zur vielfltig aufgearbeiteten Frankfurter Schule noch keine systematische soziologiehistorische Studie gewidmet wurde. Das vorliegende Buch versteht sich als eine erste soziologiegeschichtliche Annherung an dieses Thema. Es umfasst die Zeit von Knigs Schweizer Exil Ende der 1930er Jahre bis zur erfolgreichen Institutionalisierung der Klner Soziologie Mitte der siebziger Jahre. Im Mittelpunkt stehen Knigs intellektueller Werdegang, seine Themenschwerpunkte, seine erste Schlerschaft sowie die Institutionalisierungsprozesse und Wirkungen der Klner Schule.