Religioese Urteilsbildung im Religionsunterricht. Eine Auswertung der religionspadagogischen Theorie in der Praxis

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1,0, Westflische Wilhelms-Universitt Mnster (Religionspdagogik), Veranstaltung: Einfhrung in die Unterrichtsvorbereitung, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit wurde im Rahmen eines religionspdagogischen Seminares der evangelisch-theologischen Fakultt Mnster verfasst. Sie beschftigt sich mit dem im Seminar hufig anzutreffenden Problem, einen theoretisch behandelten Aspekt auf eine fiktive Klassenkonstellation anzuwenden.Anhand mehrerer Unterrichtshospitationen bietet diese Arbeit eine Handreichung zur Durchdringung jener Fragestellungen, die im Seminar oft offen bleiben. Hierbei dient ein besonderes Augenmerk auf der religisen Urteilsbildung durch freies Denken bei Schlerinnen und Schlern verschiedener Jahrgnge. Ein zweites Augenmerk widmet sich der Schlerbiographie im religisen Kontext und erlutert die Verknpfungspunkte von Entwicklungstand, sozialem Umfeld und der Motivation zum religisen Denken seitens der Schlerinnen und Schler.

In einem umfangreichen Anhang werden alle notwendigen bersichten und Protokolle dargeboten, aus denen die berlegungen und Auswertungen hervorgehen.