Reformirovanie Shkol'nogo Obshchestvovedeniya V 1920-Nachale 1930-Kh Godov

Aktual'nost' temy issledovaniya opredelyaetsya ponimaniem znachimosti obrazovaniya kak osobogo sotsial'nogo instituta, neobkhodimost'yu izucheniya istorii gosudarstvennoy obrazovatel'noy politiki s uchetom sovremennykh metodologicheskikh i issledovatel'skikh podkhodov. V rabote vpervye, v kontekste obshcheistoricheskikh protsessov 1920-nach.1930-kh gg., kompleksno issleduyutsya klyuchevye napravleniya i soderzhanie gosudarstvennoy politiki v sfere shkol'nogo obshchestvovedcheskogo obrazovaniya molodezhi i spetsifika eye realizatsii v Nizhnem Povolzh'e. Vyyavleno obshchee i osobennoe v reformirovanii soderzhaniya obshchestvenno-politicheskikh distsiplin i stepen' vliyaniya na otbor uchebnogo materiala ideologicheskikh ustanovok partii i sovetskogo pravitel'stva. S uchetom regional'nykh osobennostey, v sootvetstvii s osnovnymi napravleniyami obrazovatel'noy politiki, predstavleny raznoobraznye formy podgotovki i perepodgotovki pedagogicheskikh kadrov obshchestvovedov. Proveden analiz problematiki politicheskogo vospitaniya molodezhi posredstvom obshchestvennykh distsiplin v Nizhnem Povolzh'e.