Reflexividade Docente

A partir da indagao - como se constitui o processo de reflexividade de licenciandos em sua formao inicial, foi realizada esta pesquisa, cujo objetivo geral foi compreender o processo de reflexividade de licenciandas de Pedagogia por meio da anlise dos nveis de lgica reflexiva promovidos na realizao do Trabalho de Concluso de Curso. Participaram da pesquisa sete acadmicas cujos estudos foram orientados pela pesquisadora. Os momentos de orientao foram gravados e transcritos e a apresentao oral da pesquisa videogravada. Foi solicitado que cada acadmica registrasse, tambm, em portflios reflexivos, todo o processo vivenciado. Analisamos, aps, os indicadores de nveis de lgica reflexiva e dos momentos de reflexo em cada etapa do desenvolvimento da pesquisa. Os nveis mais complexos de reflexividade aconteceram frente necessidade de as estudantes compreenderem a teoria e relacion-la aos dados da pesquisa e nas situaes de sucesso ou insucesso apresentadas por meio de metarreflexes, e em sua maioria, registradas no portflio. Isto permite sinalizar de que a pesquisa deve ser inserida e mantida nos currculos de formao inicial de professores.