Reflexion de La Practica Docente y Las Estrategias Discursivas

El propsito del presente trabajo es promover la reflexin del maestro sobre el uso de estrategias discursivas en su prctica, por medio de la aplicacin del instrumento de estrategias discursivas (ESTDI), mtodo analtico empleado para categorizar dicha reflexin. La necesidad de comprensin de los intereses relacionados con el aprendizaje del alumno, la intencin del autorreconocimiento y el monitoreo de la prctica propia; la reflexin sobre las deficiencias contextuales del saln de clase, la argumentacin al instrumento en relacin con su prctica y la autojustificacin sobre el abandono de algunas estrategias fueron algunas de las expresiones concluyentes de la obra y sobre las cuales todo docente interesado en optimizar su labor hubiera de poner especial atencin.