Razvivayushchee obuchenie

V poslednee vremya v sfere obrazovatel'noy politiki i metodologii razvitiya obrazovaniya Rossii rel'efno oboznachilsya perekhod ot paradigmy znaniy, umeniy, navykov - k kul'turno-istoricheskoy sistemno-deyatel'nostnoy paradigme obrazovaniya. Nasha shkola bolee 10 let rabotaet po tekhnologii deyatel'nostnogo metoda obucheniya sistemy Zankova L.V., imeya opredelyennye dostizheniya v oblasti etikh akademicheskikh issledovaniy. V predstavlennoy knige opisan prakticheskiy opyt raboty po kul'turosoobraznomu osvoeniyu dannoy tekhnologii, gde osnovnym mekhanizmom razvitiya lichnosti vystupaet uchebnaya deyatel'nost'. Raskryvayutsya vse tonkosti, priyemy, sposoby postroeniya i razvitiya uchebnoy deyatel'nosti, napolneniya eye kompetentnostnym soderzhaniem. Bol'shoe vnimanie udelyaetsya podrostkovoy shkole. Podrobno opisyvayutsya trudnosti, problemy, dostizheniya v upravlenii innovatsionnymi protsessami. Raskryvaetsya osnovnaya rol' v uspeshnosti etoy tekhnologii lichnosti pedagoga. Dannaya rabota imeet prakticheskuyu znachimost' kak dlya pedagogov i upravlentsev, zhelayushchikh osvoit' tekhnologiyu deyatel'nostnogo metoda obucheniya, tak i dlya tekh, kto vladeet sekretami etogo tekhnologicheskogo ideala.