Razvitie tolerantnosti u detey v usloviyakh integrirovannogo obucheniya

V monografii predstavlen opyt organizatsii raboty po razvitiyu tolerantnosti v edinstve kognitivnogo, emotsional'no-lichnostnogo i povedencheskogo komponentov, v protsesse sovmestnoy deyatel'nosti doshkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya i normal'no razvivayushchikhsya sverstnikov, po osvoeniyu i prisvoeniyu sotsiokul'turnykh i kul'turno-istoricheskikh tsennostey, sovremennykh sotsial'nykh norm i pravil. Rassmatrivayutsya sovremennye nauchnye predstavleniya o formirovanii tolerantnosti u detey starshego doshkol'nogo vozrasta v usloviyakh integrirovannogo obucheniya, a takzhe pedagogicheskie usloviya, sposobstvuyushchie ovladeniyu rebenkom kul'turoy poznaniya, kul'turoy obshcheniya, kul'turoy chuvstv v protsesse formirovaniya tolerantnosti i intellektual'noy deyatel'nosti, chto obespechivaet formirovanie sotsial'nykh kachestv lichnosti, tsennostnykh orientatsiy i uspeshnuyu adaptatsiyu k usloviyam sotsiuma. V prilozhenii predstavleny napravleniya pedagogicheskoy diagnostiki urovnya razvitiya tolerantnosti vospitannikov. Rekomendovano dlya zaveduyushchikh, starshikh vospitateley, pedagogov-psikhologov DOU, vospitateley, studentov vuzov i kolledzhey, roditeley.