Razvitie informatsionnoy kompetentsii studentov gumanitarnogo vuza

V monografii opredeleny filosofskie podkhody k protsessu razvitiya informatsionnoy kompetentsii lichnosti (obosnovano ispol'zovanie fenomenologicheskogo i antropologicheskogo podkhodov v kachestve metodologicheski znachimykh) i psikhologicheskie mekhanizmy etogo protsessa; vyyavlena pedagogicheskaya sushchnost' i struktura fenomena informatsionnaya kompetentsiya studentov; utochneno ponyatie informatsionnaya kompetentsiya studentov kak klyuchevaya obrazovatel'naya kompetentsiya, kotoraya soderzhatel'no napolnyaetsya v protsesse ponimaniya studentami ee sushchnosti, struktury i razvivaetsya cherez obogashchenie ikh sub"ektnogo opyta; razrabotana i teoreticheski obosnovana model' protsessa razvitiya informatsionnoy kompetentsii studentov gumanitarnogo vuza. Model' protsessa razvitiya informatsionnoy kompetentsii studentov mozhet byt' ekstrapolirovana i vnedrena v protsess distantsionnogo obucheniya studentov, ispol'zovana na kursakh povysheniya kvalifikatsii uchiteley shkol i prepodavateley vysshikh uchebnykh uchrezhdeniy; metodicheskiy instrumentariy dlya opredeleniya urovnya razvitiya komponentov informatsionnoy kompetentsii studentov mozhet byt' ispol'zovan prepodavatelyami razlichnykh vuzov.