Psychomotorik im schulischen Kontext

Die Entwicklung eines positiven Selbstkonzepts kann durch den Einsatz psychomotorischer Methoden gefrdert werden. Dabei gilt es, den Kindern Bewegungsangebote zu schaffen, in denen sie ihre eigenen Strken und Fhigkeiten kennenlernen, Wertschtzung erfahren und selbststndig handeln knnen. Die Kinder sollen durch selbststndiges ben Handlungserfahrungen sammeln und dabei Bewegung als Ausdrucksmglichkeit ihrer persnlichen Empfindungen ntzen. Ein positives Selbstkonzept hat eine wichtige Bedeutung fr ein Kind in der Grundschule. Kinder mit einem positiven Selbstkonzept lernen Verantwortung fr ihre Handlungen zu bernehmen und verfgen ber einen besseren Umgang miteinander. Zur Veranschaulichung sind Stundenbilder enthalten die auf die Kompetenzbereiche der Psychomotorik abzielen.