Psikhologo-pedagogicheskie usloviya formirovaniya navykov chteniya

Psikhologo-pedagogicheskie usloviya formirovaniya nachal'nykh navykov chteniya na osnove elektronnoy obuchayushchey igry. Sovremennoe nachal'noe obrazovanie pred"yavlyaet vysokie trebovaniya k doshkol'noy podgotovke detey. Nasyshchennost' uchebnykh programm i vysokiy temp usvoeniya materiala trebuyut, chtoby rebenok pri postuplenii v shkolu uzhe vladel elementarnymi formami uchebnoy deyatel'nosti, znaniyami i umeniyami, kotorye ran'she otnosilis' k sobstvenno shkol'nomu obucheniyu. Ovladenie navykami chteniya stanovitsya odnim iz osnovnykh, bazisnykh elementov obrazovaniya. V nastoyashchee vremya izvesten ryad metodik obucheniya chteniyu, odnako v ikh razrabotke ne uchityvalis' ili uchityvalis' chastichno psikhologo-pedagogicheskie usloviya, neobkhodimye dlya effektivnogo formirovaniya navyka chteniya. Iz tselogo ryada proanalizirovannykh nami metodik obucheniya chteniyu, podkhod D. B. El'konina naibolee prorabotan i nauchno obosnovan. Nasha rabota posvyashchena primeneniyu etogo podkhoda v sozdanii elektronnoy obuchayushchey igry s uchetom psikhologo-pedagogicheskikh usloviy.