Prticas avaliativas e os sentidos enunciados de ENADE

Este livro resultado de estudos desenvolvidos no Mestrado em Educao da Universidade Federal do Estado do Piau, por meio do projeto: Prticas Avaliativas de elaborao de testes, especialmente de questes dissertativas, utilizadas pelos professores do Curso de Pedagogia da FAP/Teresina: sentidos enunciados de Enade, que por sua vez, est vinculado ao Ncleo de Pesquisas Formar, que desenvolve trabalhos voltados formao de professores. A investigao foi desenvolvida tendo como opo terico-metodolgica a abordagem Scio-Histrica de Vygotsky (2004); no que se refere colaborao, a partir de Ibiapina (2008), Ibiapina e Ferreira (2007), e em relao reflexo crtica, a partir dos trabalhos de Liberali (2008). A investigao desenvolvida e aqui relatada nos revelou ser possvel a construo de pesquisas calcadas na criao de condies para que os sujeitos nela envolvidos possam em contexto colaborativo e por meio da linguagem, pesquisar, discutir e refletir criticamente sobre suas prticas avaliativas.