Progres annuels adequats

L'objectif de cette recherche tait de dterminer si les variables incluses dans le Mississippi Report Card utilis pour le calcul des AYP peuvent tre utilises pour prdire avec une prcision suprieure celle qui peut tre attribue au hasard, si oui ou non les LEA du Mississippi atteindront une progression annuelle adquate en lecture et en mathmatiques en utilisant la technique de rgression logistique. Un autre objectif de cette tude est de dterminer si l'inclusion d'une variable supplmentaire relative la proportion d'enseignants dans chaque LEA du Mississippi ayant un certificat d'enseignement d'un an peut considrablement amliorer le pouvoir explicatif des modles de rgression logistique. Cette tude a dmontr qu' l'aide des variables utilises pour le calcul du PAJ, un modle prdictif peut tre utilis avec succs pour classer les LEA du Mississippi qui obtiendront ou non le PAJ en lecture et en mathmatiques avec une prcision suprieure celle qui peut tre attribue au hasard. Cette tude a galement tabli que l'inclusion d'une variable correspondant au pourcentage d'enseignants dans un LEA avec une licence d'ducateur d'un an n'ajoute pas la prcision prdictive du modle.