Produzindo conhecimentos para a prtica docente do Ensino Religioso

O presente trabalho tem como objetivo relatar minha experincia como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciao Docncia - PIBID Ensino Religioso/Cincias da Religio na formao e prtica docente dos graduandos em Cincias da Religio da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte (UERN), Campus de Natal. Para tanto, destacamos, na experincia de docncia, o uso do portflio como recurso pedaggico reflexivo que registra as sequncias didticas - atividades da sala de aula - o processo de avaliao e as etapas do ensino-aprendizagem que bolsistas e supervisores elaboram como produto das aes anuais do PIBID. Os conjuntos de atividades organizadas no portflio indicam que as aes so planejadas e que os bolsistas precisam de um repertrio de saberes para a docncia. Os resultados que apresentamos, a partir da elaborao dos portflios, indicam que a participao dos bolsistas no PIBID contribui para a valorizao dos educadores e para o aumento da qualidade da formao inicial de professores em integrao com a Educao Bsica, como tambm, contribui para o acervo de materiais pedaggico para a rea do Ensino Religioso em uma Perspectiva Pluralista.