Processo de incluso no contexto da deficincia visual

As discusses acerca do processo de incluso escolar passaram a ser amplamente difundidas aps a Declarao Mundial de Educao para Todos, em 1990, e a Declarao de Salamanca, em 1994, que traz princpios como o incentivo, valorizao e convvio com a diversidade de pessoas visando o enriquecimento dos grupos sociais. No entanto, a efetivao da proposta da educao inclusiva nas escolas pbicas brasileiras precisa ser viabilizada. Nesse sentido, buscou-se analisar como est ocorrendo o processo de incluso escolar de alunos com deficincia visual nessas escolas, identificando dificuldades, desafios e perspectivas. O texto apresentado instigante e mobilizador, tratando-se de leitura obrigatria para todos que buscam aprofundar o conhecimento acerca das caractersticas do processo de incluso escolar, evidenciando aspectos das Polticas Pblicas de Incluso e, particularmente, para os que defendem que dever do Estado, da famlia e da sociedade atuarem na legitimao e prtica da educao inclusiva.